نور، اونلرڭ إمدادينه گلمش. بن ده او نورڭ بر ترجمانى اولمام حسبيله، غيرِ إختيارى بو فداكارانه محبّت و علاقهيى گوسترييورلر.» ديردى.
استاد، ياننه گلن گنجلره ده؛ دائما نور درسلرينى اوقومالرينى، زمانڭ أخلاقسزلق تهلكهلرندن صاقينمالرينڭ بيوك منفعت و سعادتنى اونلره تلقين ايدهرك، نماز قيلمالرينڭ لزومنى إخطار ايدردى. بو طرزدهكى درسندن، بلكه بيڭلرجه گنجلر إنتباهه گلمشلردر.
ينه قيرلرده و يوللرده راستلاديغى مأمور و ايشجيلره هر بريسنه مناسب درس ويرر، نماز قيلمالرينڭ أهمّيتنى سويلر و او زمان دنيوى مشغلهلرينڭ آخرت حسابنه گچهجگنى تلقين ايدردى. بِالخاصّه بو نوع درسى، «دين، ترقّىيه مانعدر» ديينلرڭ فكرلرينڭ آنجق برر هذيان اولديغنى گوسترر. بِالعكس هم او إنسان ايچون، هم وطن و ملّت ايچون ايمان نورينه مظهر اولمق، مادّى معنوى سعادت و ترقّىيى تأمين ايدر. نمازينى قيلوب إستقامتله حركت ايتديگى تقديرده، دنيوى چاليشمه و غيرتنڭ آخرت حسابنه گچوب أبدى سعادت و نورلرى نتيجه ويرمهسى دوشونجهسى، نه قدر او وظيفهيى إشتياقله سَوهرك ياپمغى تأمين ايدهجگى معلومدر. ايشته بو حقيقتى، بتون مأمورلر، صنعتكارلر و أصناف، رهبر إتّخاذ ايتملى و بو درس، عمومه تلقين ايديلمهليدر. بو ذكر ايديلن بحث، دريادن بر قطره نوعندن استادڭ صايمقله بيتمهين ملّته منفعتدار خدمتندن بر جزءدر. إسلاميته إرتجاع، مؤمنلره مرتجع ديينلره يازيقلر اولسون!.. (حاشيه)
* * *
___
(حاشيه): دينى فرضلرينى يرينه گتيرمك صورتيله دنيوى چاليشمالرڭ ده بر عبادت حكمنه گچديگنه دائر استاديمزڭ ياننه گلنلره ويرديگى درسلردن بر قاچ نمونه: